• 亲爱的八年级家庭：

    欢迎来到美高梅博彩家庭主页. 我们希望您在这里找到的信息可以帮助您的孩子在整个八年级学习重要的技能和概念时提供支持. 

     

    八年级的科学是学生在六年级和七年级时在所有三个科学学科中积累的知识可以被提炼和应用于一些最有趣的，有时是复杂的场景的地方. 它特别强调物体之间的物理相互作用，以解释我们周围的自然世界中发生的许多事情. 学生将考虑物体之间的相互作用如何产生运动和传递能量来解释声音, 地球是如何运动的，地球在太空的背景下是如何相互作用的，这些相互作用创造了像天这样的现象, 季节, 日食和潮汐. 学生们还将从七年级开始建立对物理科学和生命化学的理解，以理解为什么我们看起来与他人相似和不同, 甚至为什么我们周围有生物多样性. 这将是一个思考自然和我们的世界真正重大问题的机会, 具备一定的科学技能和独立的科学思维能力. 学生将提出调查，验证变量之间的因果关系, 他们将利用越来越多的核心思想来解释现象, 同时，他们将提高运用数学思维来观察和解释模式的能力.

     
     
    2022-23八年级科学单元 
     
     
     

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    接触力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    声波

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    化学反应 & 能源

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    超距力（磁、电）

     

     

     

     

     

     

    太空中的地球

     

     

     

     

     

    遗传学

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    自然选择 & 共同的祖先

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    联系人:

     

    艾米Deller-Antieau

    地区主席中学科学部

    deller@aaps.k12.mi.us

  • 哦,不! 我的手机掉了! 这种共同的经验锚定了接触力单元的学习，因为学生探索各种现象来弄清楚, “为什么有时候东西互相撞击会损坏?学生们使用自由体图来研究碰撞过程中任何物体的真实情况, 数学模型, 和系统模型来解释相对力的影响, 质量, 速度, 碰撞中的能量. 然后，学生们利用他们所学到的碰撞知识来设计一些东西，以保护易碎的物体在碰撞中免受损害. 他们调查使用哪些材料, 收集来自涉众的设计输入，以完善标准和约束, 建立微观和宏观模型，说明他们的解决方案是如何工作的, 并根据调查数据优化他们的解决方案.

    重点科学概念包括系统和系统模型, 能量与物质, 结构与功能, 稳定与变化. 重点科学实践包括分析和解释数据, 构建解释和设计解决方案, 以及根据证据进行辩论.

     

     

     

    在本单元中, 学生们会发展出与声音如何产生有关的想法, 它们是如何通过媒体传播的, 以及它们如何影响远处的物体. 他们的调查动机是试图解释一个令人困惑的现象——一辆卡车在停车场大声播放音乐，而停车场对面一栋建筑的窗户明显地随着音乐而晃动. 他们发现，这些振动的不同模式与所发出的声音特征的不同有关. 他们收集数据并使用模式来解释响度和音调. 学生们还通过实验来支持声音需要物质才能传播的观点, 解释声音是如何在粒子水平上通过物质传播的.

    重点科学概念包括模式、尺度、比例和数量. 重点科学实践包括开发和使用模型, 运用数学和计算思维, 以及根据证据进行辩论.

     

     

    这个简短的单元将回顾七年级化学反应的概念，并确保学生对储存和释放能量的化学反应形成核心概念.

     

     

    这台机器播放音乐时有扬声器. 在上一单元中，学生建立了一个声音模型. 本单元允许学生研究扬声器振动的原因和效果. 学生将解剖演讲者以探索其内部工作原理, 设计自制的杯形扬声器来控制扬声器的各个部分. 他们识别扬声器的常见部件，并研究每个部件，以弄清楚它们如何在扬声器系统中协同工作. 在这个过程中，学生们操作组件(e.g. 改变磁铁的强度, 线圈数, 以了解如何修改该技术并将其应用于各种环境, 比如磁悬浮列车, 或者是电动马达.

    重点科学概念包括因果、系统和系统模型. 重点科学实践包括提出问题和定义问题, 开发和使用模型，规划和开展调查.

     

     

    本单元将探讨我们在地球和天空中看到的由于地球-月球-太阳系统和恒星的结果的解释.

     

     

    学生使用视频, 照片, 数据集, 在看了一些有趣的照片后，阅读来研究是什么导致动物长出超大肌肉. 他们会考虑可能起作用的环境因素和遗传因素, 探索科学家研究家族特征的方式以及这些特征是如何遗传的. 他们将研究细胞的结构和功能，以了解遗传机制以及它们如何影响肌肉的表型. 他们将运用他们对额外肌肉动物的理解来解释他们所见过的其他特征变化，并理解不同生物的繁殖类型.

    重点科学概念包括因果、结构与功能. 重点科学和工程实践包括获得, 评估和沟通信息, 运用数学思维, 开发和使用模型. 本单元还在很大程度上依赖于六年级培养的其他关键实践, 在7岁或更早的时候.

     

     

    学生分析有关现代企鹅和一种特定企鹅的数据，以初步解释这些企鹅之间的联系. 他们考虑这样的问题：1)所有的古代企鹅都去了哪里? 2)所有不同种类的现代企鹅都来自哪里? 3)今天活着的其他生物可能也与很久以前的生物有联系? 学生探索现代企鹅和古代企鹅身体结构和行为的变化, 他们还分析了古代和现代马的数据, 鲸鱼, 马蹄蟹，看看这些生物是否有相似的模式. 学生将开发模型来解释不断变化的遗传特征分布，并考虑其他可以支持共同祖先模型的数据.

    本单元的重点科学概念是图案, 因果关系, 结构与功能, 以及稳定和变化. 重点科学和工程实践包括分析和解释数据, 构造解释, 并根据证据进行辩论. 除了这些做法, 学生将需要在这个最终单元中利用他们在所有三个年级中使用过的其他科学和工程实践.